兰州市第四十九中学2015—2016学年度第一学期 教务处工作计划

教务处工作计划
一、工作思路
本学期教务处将深入落实贯彻各级教育会议精神，进一步更新观念，转变工作作风，明确各年级教学重心，优化教学方式，落实精细化管理，以全面提高教学质量为首要任务，走轻负担、高效率之路。充分发挥教务处“服务、指导、督查、管理”等职能，以落实集体备课为抓手，进一步推行“125”一模多样课堂改革，强化教学工作的过程管理，增强教育服务意识，保证学校教学工作规范有序开展，全校教育教学质量稳步提升。
二、重点工作
1．继续推行以《课堂自主学习单》应用为基础的课堂教学模式，深化教学改革。
2．深入强化集体备课，发挥备课小组在教学改革过程中的基础作用。
3．继续规范教学行为，加强教学常规工作的精细化管理。
4．强化毕业班工作，稳步提升教学质量。
三、工作措施
（一）、常规工作
1．任课排课方面做出调整，进一步规范教学行为
严格按照国家规定开足开齐各级课程，保障体育、艺术类课程的开设时间，安排好每天活动一小时的体育大课间，继续落实上级教育部门的相关要求。严格落实教育局新的教师绩效的相关政策，按照学校实际情况，本学期开始每节课由40分钟调整为45分钟，上下午各4节，科学、合理安排教师课表。
2．继续强化各项常规检查
按照上学期学校定岗定编相关工作的安排，初一到初三安排专人负责早读检查、查课、作业检查等相关工作。具体安排如下：
早读：教务干事。
初一年级：
初二年级：
初三年级：
3．考试及分析
继续推行月考制度，做好成绩分析。
（二）、课程调整及课堂改革相关工作
1．课程调整方面
①初一、初二年级开设心理课，周课时1节。任课教师梁庆兰、管雯、新进心理学专任教师一名。初二年级阅览课并入语文课课时，由语文教师自行安排。初一年级继续开展梦想课程，周课时1节，任课教师张杰文。继续开展机器人课程和机器人工作室活动，周课时2节，任课教师白剑飞、赵帆。劳技手工课程，周课时2节，任课教师赵继宗。航模课，周课时2节，任课教师彭鑫嘉。本学期安排周一早读时间为全校班会，由各班主任负责组织。
②继续开设各社团、兴趣小组、代表队
健美操队，周课时2节，教练员马婧璇；田径队，周课时3节，教练员陈志力。篮球队，周课时3节，教练员王德成；文学社活动，周课时2节，负责教师钱慧敏；合唱队，周课时2节，教练员张立坤；小乐队，周课时2节，教练员张杰文。
2．高效课堂改革
继续探索“125”模式高效课堂改革，按照确立的课堂定型的模式进行教学。初一到初三年级全面推行课堂自主学习单教学。
第3周继续开展新教师汇报课，汇报课要充分体现高效课堂改革，体现学生主体教师主导的课堂，青年教师先在备课组内说课，然后由备课组听课，组内评课，再上公开课。
3.做好新初三年级工作
①.加强与初三年级教师沟通，明确本年度中考目标，提前统一思想，制定方案。
②.深入课堂指导教学；深入初三，研究大纲，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。
③.根据2015年中考考试变化新情况制定新教学计划，强化基础点，重点，不深研偏、难、怪的内容。
（三）、教研常规工作
集体备课流程：
确立课题──组内讨论──确定主备人（形成初案）──集体研讨（形成共案）──个性化设计（形成个案）
一次备课。备课组充分讨论，分析教材、确定教学目标、重点、难点、考点、教法、学法、习题等，并安排主备人。　　
二次备课。根据备课组安排的任务和备课小组讨论的意见，主备人执笔撰写教学设计、制作课件，并于提前两周拿出教学设计和课件，将纸质的教学设计和课件在备课组内教师之间传阅交流，各位教师提出修改意见，以供集体备课时讨论之用。
三次备课。备课组集体再次进行讨论，主备人在集体讨论确定的意见基础上，认真修改教学设计，形成正式文稿（即共案），由备课组长、教务处签字后，交由各教师正式使用。
四次备课。在备课组共案基础上，个人根据本班学生学情，进行修改与完善，形成适合本班学生的完整的高质量的教学设计。
集体备课要求：
①.教学设计须按照“125”一模多样高效课堂模式备课，同时在教学设计中体现课堂自主学习单。
②.未出徒的青年教师，要以集体备课教案为依托，每节课书写详案，把集体教案吃透消化，转化为自己的教学详案。
③.每周一次集体备课，每位教师要按照集体备课的时间按时到集体备课室参加集体备课。集体备课如遇学校其他活动安排相冲突，集体备课时间由备课组长另作安排，改期进行。　　
④.加强集体备课的考勤管理，学校领导参加分管学科集体备课。学校逐步改进教师年终考核办法，将集体备课纳入考核目标。
⑤.各备课组长要认真整理本组集体备课材料，以备教务处检查，（料如下：教学进度表；集体备课安排表；集体备课记录表（纸质版）；教学设计。并上交教务处（电子版）。　
⑥.教学上课必须携带教案。
2．继续开展组内教师公开课
继续开展组内教师公开课，每人每学期至少组内进行公开课1次，强化落实和监督。
3．继续落实教师听、评课工作
本学期要求每位任课教师至少听15节课。听课记录要求记录完整，对各教学环节、教学方法等要有评价。教师听评课记录，第9周、第19周统一检查并记录，对于年轻教师和新教师不定期抽查。
4．继续加强教学反思，让反思提升教师的专业高度
继续坚持每节课后的课后反思。学期结束前每位教师撰写一篇教学反思实录。
（四）、课题、论文研究
1．做好上一本年度的2年期课题和本年度一年期课题的结题准备，定期与课题负责人联系沟通，督促课题顺利完成。
2．鼓励教师发表论文。
 (五)、“青蓝工程”“师徒结对”帮扶工作
要求青年教师听课不少于30节，指导教师听青年教师的课不少于20节，青年教师每个新课前必须向指导教师说课，青年教师将说课情况进行记载并让指导教师签字。青年教师的每个教案都需要经指导教师签字后方可上课。教务处定期检查听课记录、说课情况记载和教案签字情况。
(六)、教学教研、校本培训
1．继续组织教师参加教育局组织的各类教学培训。
2．鼓励教师参加各种教育教学竞赛
鼓励教师积极参加由上级教育主管部门组织的各类教育教学竞赛，为此类活动提供一切必要的帮助和便利，进一步提高教师的专业素养和学校声誉。