陇原好网民青春正能量—我为母校点赞

1．核心理念：爱心润莘
爱是教育的灵魂，没有爱的教育就不是真正的教育。爱生学校的教师必须关爱一切学生，关爱学生的一切，以爱育爱，以爱促爱，以大爱滋润莘莘学子成人、成才。
2．办学理念：体验学习快乐，享受教育幸福。
学习是生活的需要，学习者应当在学习过程中体验并且享受学习的快乐，让学生在爱生学校感受学习的乐趣,将学校打造成学生健康成长的精神家园，这是我们四十九中人的理想和追求；苏霍姆林斯基说：“理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。”我们坚信：面带微笑才能享受生活，播种快乐方可收获幸福。四十九中人以积极向上、乐观豁达、善良包容的人生观指导教育工作，一路追随幸福，创造幸福，享受幸福。
3、校训：博、爱、高、雅
博者，博大精深，博学多能；爱者，爱心育人，以爱育爱；高者，品德高尚，志向高远；雅者，洁净雅致，文明儒雅。
4、教育理念：德育为先，能力为重，爱心为核，全面发展。
尚美，即期望全校师生崇尚美，热爱美，拥有美，做一个有审美情趣的人；诚信，即待人以诚，处人以信，诚实做人，诚信做事；友爱，即友善至爱，和谐共处；乐学，即快乐学习，幸福成长。
5．三风与学校特色
（1）三风
校风：尚美、诚信、友爱、乐学。
尚美，即期望全校师生崇尚美，热爱美，拥有美，做一个有审美情趣的人；诚信，即待人以诚，处人以信，诚实做人，诚信做事；友爱，即友善至爱，和谐共处；乐学，即快乐学习，幸福成长。 教风：厚德、精业、爱生、协进。
厚德，即身正为范，德行天下；精业，就是倡导学高为师，精湛专业；爱生，即爱生如己，爱生如生，爱生如子，爱生如友；协进，即倡导协作意识，团队意识，共赢意识。 学风：善学、慎思、乐群、行知。
善学，就是要求全校师生乐于学习、善于学习；慎思，即勤于思考，慎于质疑；乐群，即乐于与人相处，善于群体合作；行知，即学以致用，在实践中求知，在求知中践行。 （2）学校特色
“一主两翼”爱生德育：
“一主”即爱生教育，通过丰富多彩的常规德育活动，以爱育爱，以爱育人，落实爱生教育；“两翼”即学生自主管理和班级特色文化建设。在“爱生德育”的总体框架下，重点打造学生自主管理和班级特色文化建设，创优出新，实现学生全面发展。
“125”一模多样高效课堂：
一模，即“125”课堂教学模式。“1”为教师对课堂的主导性；“2”为教师在课堂20分钟左右的精讲；“5”为教师课堂教学导、学、展、点、练的五个环节。定模即是定标，就是为我校教学课堂定一个基本的标准。多样，即在 “125”课堂教学定模的同时，更提倡课堂教学的多样性，即要充分应用好“125”课堂教学模式，但不拘泥于此。为此，学校各教研组研究学情，依据课程标准对课程内容进行了课堂定型的教学实践研究，完成了28种不同课堂类型的定型工作。
6．学校精神：爱泽梓萌，自强不息
49中是兰州首批爱生学校，爱是学校教育教学的核心，以爱育爱是学校发展的基石，全纳与平等、高效的课堂教学、健康与安全、广泛的参与处处体现着教师身正厚德、学高精业的爱的教育。
“天行健，君子以自强不息”，强大自己必须通过持之以恒，锲而不舍的努力，49中办学50多年，历经风雨，无论是厂矿企业的完中，还是2006年学校由企业移交地方，或是2009年由完中变为独立初中，学校一直秉承着生生不息、坚忍不拔的精神，在每个变迁的历史时期，学校都以优良的办学品质为兰州教育贡献了自己的力量，“自强不息”浓缩了49中的精神特质。
7．学校愿景
打造洁净祥和、书香盈门、儒雅文明、生机勃勃的精神家园，建设管理精细、师资优良、质量一流、愉快成长的学习乐园。
8．学校使命
着力打造爱生学校，服务社区，辐射安宁，将学校办成教师爱心、学生开心、家长舒心、社会放心的现代化市级示范性学校。做安宁著名，兰州闻名，甘肃有名的陇原名校。
9．管理理念：科学管理、精细管理、民主管理、人文管理